Tema: De fyra elementen, Vattentorn Pildammsparken

 

Vi besökte vattentornet på Pildammsparken och lärde  oss  att det var Malmös första vattentorn.

Och att det är format som en cylinder med en liten triangel som tak. Att vattnet togs

från Pildammsjön och forslades till den stora fontänen på stortorget som vi ska besöka senare.

                                                       Plöstligt såg vi en stor fågel.............

                                                              En häger!!!!

Gymnastik på myran 2013-11 28

                                                              Blunda och känna!.........

                                                                 Hoppa över.......

                                                              Så kan vi krypa under

                                                          "Kan du säga vad det är?

                                                                   Och jag kan också!

Teater på Myran 2013-11-21

 

Pomperipossa

Mål: Samarbete, Bygga självförtroende, och ha mycket roligt tillsammans

Alla barn på myran har deltagit och spelat upp pjäsen Pomperipossa till

avd. Ekorrens barn. 

"Teater tränar socialt samspel och skapar en magisk värld tillsammans."

"Kommunikation kan ske via tal, skrift, bild, musik, sång, poesi, drama, film och rörelse.

Viktigt är att detta sker i sammanhang som  upplevs intressanta och meningsfulla av barnen"-

(Förskola i utveckling, Solna 2010)

Pedagoger:Tilani och Linnea

Teater på Myran: Pomperipossa 2013-11-14

                                Det var en gång för många år sedan..........

                              Den dag vi spelade teater för Ekorrens barn.

"Barn deltar i kommunikativa samspel när innehållet intresserar dem och deras uppmärksamhet och intresse delas av andra".
(Förskolan i utveckling, Solna 2010)

Pedagoger: Tilani och Linnea
Kulisser: Hortensia Cortès

Cuisenaire-stavar

                                     Vi gör en stor kvadrat med hjälp av Cuisenaire-stavar

                                          Olika användningsområden med Cuisenaire-stavar.

                           Vi räknar hur många kvadrater vi kan hitta inom den stora kvadraten..

                                                        "Vilka stavar passa in nu?"

"Geometri, dvs. rum, form, läge och riktning samt tal och mätning är ett internationellt och historiskt perspektiv för det matematiska innehållet i förskola". (Förskola i utveckling, 
Solna 2010)

Pedagog: Tilani

Höst find

 

"Barnen ska ges möjligheter att utveckla sin förmåga att skapa och konstruera med olika material"

(Läroplanen för förskola Lpfö 98)

Närvarande pedagogen: Linnea

Vatten och färg

                               Idag vill vi undersöka vad som händer när vi blandar färg med vatten.

                                                         "Händer det någonting?"

 

                                                                 "Färgen sjunker !!

"För att utveckla förståelse för naturvetenskap ska barn ges möjligheter att experimentera, ställa frågor om och delta i undersökningar av olika fenomen" (Förskola i utveckling Solna 2010)
Närvarande pedagoger: Tilani och Linnea

Klocka med Dominos

      Vi funderar om vi kan bygga en klocka med Dominos........

                                                                    Jo, det kan vi

Problemlösning är Central inom matematiken och kan ses som både mål och medel.

Närvarande pedagoger:Tilani och Irma

Utepedagogik på Eden: Skryllegården

                                         "I  förskolans uppdrag ingår att medverka till att barnen tillägna sig
                                         ett förhållningssätt till naturen och miljö och får förståelse för människns
                                         delaktighet i naturens olika kretslopp".  (Förskola i utveckling; Solna 2010)

                                       Vi iakttog olika växter och färg nyanser i skogen.

                                         Och där finns en Uggla!!!!!!!!
Pedagoger : Tilani, Linnea och Git 2013-11-05

Experiment: Luft och vatten (2)

                                      På barnens egna initiativ.. gör vi experimenten omigen.

 Barnens kommentar  och iakttagelser: "När man trycker,  går luften upp starkare och vattnet går ner snabbare".

 "Vattnet puttar luften upp, luften puttar på det andra vattnet som kommer ner.

                Luften syns inte  men tar plats.

" Barnen ska ges utrymme för att uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra" ( Förskola i utveckling 2010)